As emoções, segundo Vygostsky, estão ligadas intrinsecamente as palavras. Assim como o pensamento e a linguagem para ele são construtos sociais as emoções também tem sua parcela. Quando sentimos as emoções nós estamos pensando sobre algo que nos deixa felizes ou tristes e quando expressamos nossas emoções estamos utilizando de linguagem.
As crianças não são boas e não são más, são apenas pessoas. Mas quando se olha uma criança o que se vê? Será sua ansiedade? Seus gritos? Será que se vê realmente o que ela está sentindo ou apenas acha-se que por ela ser criança precisa daquilo que você acha que é o certo, ou melhor, pra ela? Uma vez me disseram que crescer dói, mas alguém já se perguntou o que é crescer? Será que realmente sabemos? Sabemos dizer por que uma criança se cobra tanto a ponto de quebrar seus dentes de tanta ansiedade? Sabemos dizer a outra porque seus pais se foram e a deixaram aqui? Será que saberíamos dizer para uma menina de sete anos o porquê dela não ter uma perna e dizer que não tem problema se ela quiser chorar por isso? “Como você se sentiria?” Há todas essas perguntas eu também não tenho respostas, mas nas próximas linhas espero poder descrever como as encontrei e como nós nos desenvolvemos e aprendemos juntas.
Para uma criança se desenvolver de forma positiva (desenvolvimento normativo), ou seja, se transformar continuamente, na nossa sociedade ela precisa de um contexto favorecedor com vários fatores protetivos, como a consciência de quem ela é, percebe e sente. Ela precisa usar uma linguagem, precisa ter comportamentos que não a façam sofrer, precisam saber lidar com regras e limites (desenvolvimento ideográfico). Embora eu não seja [1]desenvolvimentalista tentarei explicar as mudanças observadas durante o processo de aprendizagem no qual estou inserida.
Para uma criança se desenvolver de forma positiva (desenvolvimento normativo), ou seja, se transformar continuamente, na nossa sociedade ela precisa de um contexto favorecedor com vários fatores protetivos, como a consciência de quem ela é, percebe e sente. Ela precisa usar uma linguagem, precisa ter comportamentos que não a façam sofrer, precisam saber lidar com regras e limites (desenvolvimento ideográfico). Embora eu não seja [1]desenvolvimentalista tentarei explicar as mudanças observadas durante o processo de aprendizagem no qual estou inserida.
[1] Desenvolvimentalista: cientista do desenvolvimento que descreve, explica e busca novas formas de favorecer o desenvolvimento. Ele explica o desenvolvimento através das mudanças observadas ao longo do tempo explicando porque algumas pessoas seguem padrões normativos e outras não. (acho que é isso.)

Adorei!!!
ResponderExcluirgostei da sua forma de pensar!!
me mande seu texto para eu publicar!!!
ResponderExcluirkkkkk
to esperando =]